建立适应我国特色的老年大学教育模式

　　对外经贸大学魏玉娟、潘希迁、丛惠媛撰文指出，老年大学教育是一种以完善、提高、升华老年群体素质的教育活动。在发展老年教育上，我国应积极汲取日本等发达国家的优良经验，以老年人为中心，根据老年人的兴趣和需要，建立适应我国特色的老年大学教育模式。

　　一是建立适合我国特色的老年大学教学管理模式。首先是规范化管理。确定军事化、规范化管理制度，树立规范化管理观念，定期征求老年学生对于学校管理制度的意见，不断提高规范化管理水平。其次是人性化管理。老年大学教育管理应坚持以人为本，以老年人为中心，积极引导教师和其他工作人员尊敬老人，爱护老人。

　　二是实现多媒体教学远程化。利用网络教学、教学软件、多媒体技术等多媒体手段进行学习，排除时间、地理等因素影响，可以随时随地进行学习。

　　三是利用老年人教老年人的方式进行教学。在教学与各种活动中，不宜明显区分教师与学生之间的关系。利用老年人教老年人的教育方式，将是未来老年教育发展的新特点。

　　四是课程设置灵活多样化。应以老年人的需求和爱好为主，课程设置要涉及文化科学知识、医疗健康保健、生活实用技能、爱好特长培养等多个方面。

　　五是加强教师队伍建设，提高教学水平。应构建完整的教师考核机制，严格把守教师人员录入关，建立选贤举能的用人机制，完善教师人员的管理制度。