让老年群体乐享在线“乐学”

　　“疫情期间，居家不出门就能听到手机摄影课，我发现摄影在生活中无处不在，现在找到了学习的乐趣！”“今天学了创意插花课，我专门从网上订购了鲜花，照着老师教的也做了做，感觉到环境也好了很多，心情也愉悦了不少。”……拿起手机，打开直播课堂，课中学习，课后实践。疫情期间，国家开放大学老年大学的“乐学直播”课堂的观看量突破10万人次。数字背后，是一群热爱生活、积极向上、乐观开朗、乘风破浪的老年学员。

　　现实中，受信息获取渠道、知识背景等因素的限制，疫情相关的科学知识成为老年群体的第一位需求。老年群体因居家隔离造成的心理不适、情感不安也更加突出。全国2.7亿老年群体在疫情期间的居家学习需求更加刚性。突如其来的疫情面前，如何让更依赖线下教学场景、与在线学习更有距离的老年群体通过互联网，实现“停课不停学”？

　　作为老年教育的“国家队”，疫情期间，国家开放大学老年大学积极发挥开放大学体系办学优势，遴选全国各地优秀师资，借鉴成熟的互联网教学经验，推出在线直播系列课程，满足老年群体居家学习需求，传播知识，增强陪伴，充实生活。

　　2月3日，国家开放大学老年大学发出了“乐学防疫”联合行动的倡议，号召全国老年开放大学，充分发挥远程教育优势和体系办学优势，将课堂送到老年人家中。倡议也是行动。该校随即在其官方网站开通“乐学防疫”公益课堂，基于自有的9大类、20万分钟的老年教育数字化学习资源，面向社会提供包括健康防疫、书法绘画、生活休闲、公民素养、文化体育、隔代教育、投资理财、文学历史、技能学习等录播课程。参与联合行动的各省老年开放大学也陆续开放了自有的学习平台，积极服务当地的老年学习者。目前，已经汇聚课程4.1万门，开放电子图书数万册，各学习平台总访问量达到900万人次。

　　在师资方面，充分共享全国各地老年教育师资，从老年开放大学体系、社会培训机构以及老年学员中遴选出125名优秀师资。同时，组建线上教研小组，围绕课程主题，重新设计线上教学内容。对教师开展培训，帮助教师适应线上教学平台，完成从线下面授小班课堂到线上直播大班课堂的适应。

　　时长一个小时直播的课程背后是策划、备课、彩排、宣传、播出、答疑、互动、技术支持等诸多环节的解密配合，制作周期则通常要达到