广东：银龄筑梦乐学长青——南山长青老龄大学办学侧记

　　学习是最好的养老，热爱让人永远年轻。围绕“市级立标准、区级作示范、街社强服务”的四级长青老龄大学思路，南山区多措并举，全力推动老龄大学体系标准化建设，为深圳长青老龄大学校歌《热爱让人永远年轻》在南山真情唱响，写下生动的注脚。

　　2020年9月，南山在全市率先启动首批街道、社区长青老龄大学揭牌，构筑“区-街-社”三级长青老龄大学办学体系。“双校长”制、部门联建……南山立足区情，不断探索创新，实现了“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”，迈出“长青”筑梦老年新生活的南山路径。

　　老有所教：“家门口”上学，轻松实现“大学梦”

　　银发聚力南山，齐心共谋发展。

　　2020年9月21日，南山区首批街道、社区长青老龄大学揭牌暨校长培训班全市率先开班后，目前已建成54家街社校，完成街道全覆盖，社区覆盖率超过50%。

　　在长青老龄大学的办学机制、模式、路径和内涵方面，南山区积极创新，推行“双校长”制办学模式，由街道党工委委员和社区党委委员担任街道、社区长青老龄大学校长，统筹指导协调各方资源支持办学；另一位“常务校长”为教学管理经验丰富的老同志，主管日常教学管理。经过半年多的实践，“双校长”制让各校有序规范自主运行，成效显著。

　　“今年开的班多了，报名的学员也增加不少，但没有以前累了，因为社区党委书记担任老龄大学校长后，解决了最让人操心的教学场地和教学设备方面的事情。”蛇口街道东角头社区长青老龄大学常务校长李平说，新场地和新设备，让学员们学习劲头更足。

　　为办好老龄大学，南山区各部门勠力同心，区委组织部统筹推进、督促指导，区教育局负责教育规划、教学督导，民政局、区卫生健康局负责涉老资源协调保障，各街道办负责统筹辖区老年教育需求。部门联建工作机制整合辖区资源，构建全区老年教育一盘棋格局。

　　场地和经费一直是老龄教育最头痛的问题，海珠社区长青老龄大学的“1+N”社区分散办学模式，是南山面对现实问题的一次创新探索。“1+N